| 1：為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套（）。 單項選擇題 A、嚴格規則 B、系統規則 C、標準規則 D、系統程序 2：在道德修養方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”主張的是（） 單項選擇題 A、孟子 B、孔子 C、墨子 D、茍子 3：根據自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡，超越現實規范的約束的道德發展階段是（）。 單項選擇題 A、普遍倫理取向階段 B、社會契約取向階段 C、相對功利取向階段 D、尋求認可取向階段 4：把課程分為學科課程和經驗課程是依據（）來劃分的。 單項選擇題 A、課程內容的組織方式 B、課程內容所固有的屬性 C、課程計劃對課程實施的要求 D、課程的表現形式 5：以下哪一項不是班杜拉重點研究的社會學習對兒童發展的作用?（）。 單項選擇題 A、攻擊性行為 B、親社會行為 C、性別角色的獲得 D、觀察能力 6：吹、拉、彈、唱屬于（）。 單項選擇題 A、識記技能 B、心智技能 C、操作技能 D、認知技能 7：在以下的表述中，錯誤的一項是（） 單項選擇題 A、學生思想品德的形成具有反復性的特點 B、德育過程就是社會道德內化為個體思想品德的過程 C、學生的思想品德是在社會交往活動中形成的 D、道德情感對學生思想品德的發展起著調節作用 8：確定單元教學目標的方法是，列出每個知識點，并確定每個知識點達標的要求。（） 判斷題 對 錯 9：以下哪種主張比較準確地體現了啟發性原則（）。 單項選擇題 A、“各因其材” B、“學而時習之” C、“開而弗達” D、“人不知而不慍” 10：師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。 單項選擇題 A、表美 B、道美 C、風格美 D、形體美 11：在充分尊重學生的意愿和現有發展水平的基礎上，創設良好的、能夠激發他們興趣的環境，采取適當的教育方法，充分調動其主動性和積極性。這要求教師要扮演好（） 單項選擇題 A、指導者角色 B、工程師角色 C、支持者角色 D、中介者角色 12：以下屬于道德討論中深入提問的策略有（） 單項選擇題 A、突出道德爭端 B、詢問“為什么”問題 C、澄清與總結 D、使情境復雜化 13：一般來講，成就動機水平較高者具有哪些特征?（） 多項選擇題 A、挑戰性與創造性 B、堅定信念 C、能夠正確歸因 D、計較個人得失 14：教學的雙重文化屬性指（）。 多項選擇題 A、傳遞文化 B、教育是一種文化現象 C、構成文化本體 D、教育對生產力有促進作用 15：歷史上北方人口的大量南遷促進了南方經濟的發展，經濟重心逐漸南移。我國古代經濟重心的南移完成于（） 單項選擇題 A、西漢 B、魏晉南北朝 C、唐朝中后期 D、南宋 16：教師為履行職責所必需的基本權利為科學研究與學術活動權。（） 判斷題 對 錯 17：有些學生雖然知道道德規范，也愿意遵守，但卻受個人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結果干出了違反道德規范的事。其主要原因是這些學生（）。 單項選擇題 A、缺乏正確的道德認識 B、缺乏良好的情感 C、道德意志薄弱 D、沒有掌握正確的道德行為方式 18：課程評價中的CIPP模式是指（）。 單項選擇題 A、背景、輸入、過程、結果評價模式 B、泰勒模式 C、目標評價模式 D、目的游離評價模式 19：下列關于智力測驗錯誤的是（）。 單項選擇題 A、現行的智力測驗所評估的智力代表了與學業成就有關的能力 B、智力測驗的操作必須規范 C、現行智力測驗的結果能預測未來的成就或生活美滿 D、智力測驗的結果解釋必須慎重 20：政治課上，楊老師誤把“事物是普遍聯系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯系的”。對此口誤，恰當的處理方式是（）(2014年上半年) 單項選擇題 A、為了保面子，將錯就錯 B、堅持實事求是，馬上糾正 C、如果學生不問，不予糾正 D、為了趕教學進度，課后再說 21：社會測量法的提出者是（） 單項選擇題 A、史莫克 B、莫雷若 C、加涅 D、奧蘇貝爾 22：兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發現命題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發展階段中屬于（）。 單項選擇題 A、感知運動階段 B、前運算階段 C、具體運算階段 D、形式運算階段 23：下列不屬于教育單行法律的是（） 單項選擇題 A、《中華人民共和國義務教育法》 B、《中華人民共和國教師法》 C、《中華人民共和國職業教育法》 D、《中華人民共和國教育法》 24：是教師職業道德最起碼的要求。（） 單項選擇題 A、熱愛學生 B、熱愛教育事業 C、團結協作 D、提升自身修養 25：致力于發展學生道德判斷能力的德育模式是（）。 單項選擇題 A、認知模式 B、價值澄清模式 C、社會學習模式 D、體諒模式 26：教學技能在不同發展階段的表現形式有（）。 多項選擇題 A、教學智慧 B、教學反思 C、教學藝術 D、教學技藝 27：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有()。 單項選擇題 A、流暢性 B、變通性 C、指向性 D、獨創性 28：教師職業的特點決定了教師是（）人員。 單項選擇題 A、專門 B、專業 C、職業 D、研究 29：根據一定的教學目的組織學生到一定場所，通過對實際事物進行觀察、詢問以獲取知識的教學活動形式被稱為（） 單項選擇題 A、實習作業 B、參觀 C、輔導 D、實驗實習 30：學校與家庭聯系的形式包括（） 多項選擇題 A、相互訪問 B、通訊聯系 C、召開家長會 D、舉辦家長學校 31：個體早期生命中一個比較短暫的時期，在這一時期，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期就是關鍵期。（） 判斷題 對 錯 32：根據我國教師法規的有關規定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將（）。 單項選擇題 A、給予撤銷 B、宣告中止 C、永遠喪失 D、公告無效 33：在學與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是（）。 單項選擇題 A、教學過程 B、教學手段 C、教學內容 D、教學媒體 34：對正常發育的學生來說，遺傳素質對他的身心發展（）。 單項選擇題 A、不起決定作用 B、起導向作用 C、起決定作用 D、起一般作用 35：義務教育的基本特性是（） 多項選擇題 A、強制性 B、普遍性 C、義務性 D、全民性 36：皮亞杰認為，人從其生物方面繼承了（） 單項選擇題 A、組織和適應的特性 B、思維和行動的特性 C、操作和處理的特性 D、領導和被領導的特性 37：磚不僅可以造房子、砌墻，還可以疊起來當凳子，當直尺吊線用，這體現了創造性的（） 單項選擇題 A、流暢性 B、變通性 C、獨創性 D、序列性 38：在一次選拔賽中，有評委給所有參賽者都投了通過票。由此可以必然推出的是（）。 單項選擇題 A、所有參賽者都至少得了一張通過票 B、所有的參賽者都通過了 C、有評委沒有投參賽者通過票 D、對所有的參賽者投通過票不止一個評委 39：聯合國大會通過的《兒童權利公約》體現了國際社會對青少年兒童權利的重視，體現所有兒童都享有生存和發展的權利，應最大限度地確保兒童的生存和發展這一精神的重要原則是（）。 單項選擇題 A、兒童利益最佳原則 B、尊重兒童基本權利原則 C、尊重兒童觀點與意見原則 D、無歧視原則 40：（）被公認為第一本現代教育學著作。書中，赫爾巴特強調必須有“一種教育者自身所需要的科學，有科學與思考力”并與相鄰學科取長補短。 單項選擇題 A、《大教學論》 B、《普通教育學》 C、《民主主義與教育》 D、《康德論教育》 41：師表美的精神內涵和內在方面應該是道德美。（） 判斷題 對 錯 42：個體身心發展的互補性規律要求教育著重培養學生的意志品質。（） 判斷題 對 錯 43：教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（） 判斷題 對 錯 44：在個體發展過程中，小環境的作用更為間接，所以教育者應更注意小環境。（） 判斷題 對 錯 45：“棍棒底下出孝子”，說明體罰也可以教育出好學生。（） 判斷題 對 錯 46：學校教育對個體發展的功能包括（）。 多項選擇題 A、引導和培養、塑造個體發展 B、加速個體發展 C、具有延時價值 D、開發個體特殊才能 47：班級建設設計以（）最為重要。 單項選擇題 A、實現目標的途徑 B、實現目標的具體方法 C、實現目標的工作程序 D、班級建設目標的制定 48：基于某種特定的標準，評價學生對于教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。 單項選擇題 A、常模參照標準 B、正式評價 C、標準參照評價 D、非正式評價 49：教師的科研活動權包括（）。 多項選擇題 A、有權發表自己的觀點 B、有權決定是否參加學術團體 C、有權確定科研課題的科研方法 D、有權確定自己的教學內容 50：在教師指導下，學習者接受事物意義的學習是（） 單項選擇題 A、意義學習 B、接受學習 C、發現學習 D、有意義的接受學習 51：學生通過學習后，能說出“誠信”的含義。根據加涅的學習分類，這種水平的學習主要屬于（）。 單項選擇題 A、言語信息學習 B、智慧技能學習 C、認知策略學習 D、態度學習 52：經典性條件反射理論是俄國生理學家和心理學家（）創立的。 單項選擇題 A、巴甫洛夫 B、列昂捷夫 C、維果斯基 D、魯賓斯坦 53：20世紀20年代至50年代，西方教育心理學吸取了兒童心理學和心理測驗方面的成果，大大擴充了自己的內容。這一時期，教育心理學內容豐富，并成為一門具有獨立理論體系的學科。 判斷題 對 錯 54：1945年秋，國共兩黨談判的主要成果是（）。(2015年下半年) 單項選擇題 A、簽署了《雙十協定》 B、通過了《和平建國綱領》 C、通過了《共同綱領》 D、制定了《中國土地法大綱》 55：“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。 單項選擇題 A、教育與政治的關系 B、教育與經濟的關系 C、教育與文化的關系 D、教育與科技的關系 56：認為人的發展主要依靠外在的力量的是（）。 單項選擇題 A、外鑠論 B、內發論 C、遺傳決定論 D、多因素相互作用論 57：下列哪項屬于人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件（） 單項選擇題 A、強調以教師為中心 B、強調以學生為中心 C、強調以家長為中心 D、強調師生互動 58：我國正式頒布《義務教育法》的時間是（） 單項選擇題 A、1957年 B、1982年 C、1986年 D、1990年 59：教師的天職是傳授知識。（） 判斷題 對 錯 60：學生的主要任務是（） 單項選擇題 A、學習 B、人際交往 C、升學 D、參加社會實踐 【其他原因，僅提供部分參考】 |
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