| 1：對殘疾兒童的教育要依據不平衡性的特征進行。（） 判斷題 對 錯 2：下列屬于內部動機的是（）。 單項選擇題 A、為了與外國人溝通學習英語 B、喜歡聽地道的英語 C、為了通過考試學習英語 D、為了將來有理想的工作學習英語 3：在過去的20年中，美國黑人議員的數量增加了將近100％，而白人議員的數量則略有下降，這說明，在美國的權力機構中，黑人很快就可以和自人擁有相等的政治權力。以下哪項如果是真的，最有力地削弱了上述論證?（） 單項選擇題 A、20年來，美國議員的總額保持基本不變 B、20年前，白人議員的數量是黑人議員數量的近8倍 C、20年來，黑人參加政治競選，仍然受到各種特殊的限制 D、20年來，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80％ 4：直接導入是最簡單和最常用的一種課堂導入方法。（） 判斷題 對 錯 5：實際教學與研究發現，學生解決抽象而不帶具體情節的問題時比較容易，解決具體而接近實際的問題時比較困難。（） 判斷題 對 錯 6：根據課程標準的要求在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法叫（） 單項選擇題 A、實習法 B、參觀法 C、演示法 D、讀書指導法 7：根據強化的性質和目的，可以把強化分成（）。 單項選擇題 A、自然強化物和人為的近似強化物 B、積極強化和消極強化 C、正強化和負強化 D、強化和懲罰 8：班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的凝聚力，推動班級的發展，是指班集體的基本特征應該具有（）。 單項選擇題 A、共同統一的準則 B、共同的目標 C、共同的組織機構 D、平等、相容的氛圍 9：中學共青團活動的特點（） 多項選擇題 A、鮮明性 B、靈活性 C、時代性 D、創新性 10：符合《法》所規定的取得教師資格的基本條件，就能取得教師資格。（） 判斷題 對 錯 11：制約課程改革的三大因素是（）。 單項選擇題 A、政治、經濟、文化 B、社會制度、生產力發展水平、課程理論 C、社會、知識、兒童 D、教育目的、教育理念、課程理論 12：正確的自我概念，是指個人經過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（） 單項選擇題 A、自我滿足 B、自負 C、自主 D、自尊 13：強調身心和諧發展，教育內容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）。 單項選擇題 A、古代印度 B、古代埃及 C、斯巴達 D、雅典 14：形成性評價的基本思想是采取頻繁的反饋和根據每個學生的需要因人而異地進行評價。（） 判斷題 對 錯 15：被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。 單項選擇題 A、自陳量表法 B、主題統覺測驗 C、羅夏克墨跡測驗 D、句子完成法 16：研究認知風格最著名的心理學家是（） 單項選擇題 A、西蒙 B、威特金 C、苛勒 D、卡根 17：內發論者一般強調人的身心發展的力量主要源于（） 單項選擇題 A、人自身的內在需要 B、社會環境的要求 C、教育要求的內化 D、個體的理想和目標 18：教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（）。 單項選擇題 A、教育手段 B、教育機智 C、教育反響 D、教育靈感 19：教學目標側重于過程或探索知識經驗，__________則宜選擇 單項選擇題 A、發現學習 B、接受學習 C、合作學習 D、掌握學習 20：根據皮亞杰的認知發展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題，這一特征表明兒童認知水平處于（）。 單項選擇題 A、感知運動階段 B、前運算階段 C、具體運算階段 D、形式運算階段 21：不管社會制度怎么變，性質怎么變，生產力怎么發展，教師道德總是恒久不變的。???（） 判斷題 對 錯 22：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（） 單項選擇題 A、教育的性質 B、教育的任務 C、教育的內容 D、教育的規律 23：關于德育規律的描述，以下錯誤的說法是()。 單項選擇題 A、德育過程是培養學生知、情、意統一發展的過程 B、德育過程是通過活動與交往促進學生發展的過程 C、德育過程是一個長期直線提高的過程 D、德育過程是知、情、意、行四個要素辯證統一的過程 24：教學設計的基本要素包括&nbs 多項選擇題 A、教學目標 B、教學內容 C、教學策略 D、教學媒體 25：班級常規管理是指通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動。（） 判斷題 對 錯 26：負責初中教師資格認定的教育行政部門是（） 單項選擇題 A、鄉級教育行政部門 B、縣級教育行政部門 C、市級教育行政部門 D、省級教育行政部門 27：密切聯系各科任課老師．及時反映同學對教學的建議和要求，是班長的職責。（） 判斷題 對 錯 28：有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說的創立者是（）。 單項選擇題 A、布魯納 B、苛勒 C、奧蘇伯爾 D、加涅 29：建立教師威信的途徑有（）。 多項選擇題 A、培養自身良好的道德品質 B、培養良好的認知能力和性格特征 C、給學生以良好的第一印象 D、注重良好儀表、風度和行為習慣的養成 30：教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。 單項選擇題 A、人格平等 B、自主發展 C、受教育 D、主導地位 31：鍛煉法就是通過創設良好的情景，潛移默化地培養學生品德的方法。（） 判斷題 對 錯 32：將擁有二十四個記憶單位的二十四個節氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。 單項選擇題 A、系統化 B、聯想 C、替換 D、組塊 33：教學設計中最先要考慮的問題是（） 單項選擇題 A、教學方法 B、教學內容 C、教學目標 D、教學環境 34：教師職業道德的核心是忠于人民的教育。（） 判斷題 對 錯 35：根據我國民法通則規定，學校及其他教育機構應屬于（） 單項選擇題 A、企業法人 B、機關法人 C、社會團體法人 D、事業單位法人 36：同輩群體形成的因素主要有（） 多項選擇題 A、家庭 B、情感 C、學校 D、教育 37：弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。 單項選擇題 A、痕跡衰退說 B、干擾說 C、同化說¤♀ D、動機說 38：教學設計是聯系教育理論與教學實踐的橋梁，有利于教師的創造性發揮。（） 判斷題 對 錯 39：教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃是（） 單項選擇題 A、教學策略 B、教學方法 C、學習策略 D、教學計劃 40：優秀班主任首先應立足于增強（）。 單項選擇題 A、教學意識 B、育人意識 C、成就意識 D、創新意識 41：教育部印發《中小學班主任工作條例》是為了進一步推進未成年人的（），加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。 單項選擇題 A、安全保護工作 B、思想道德建設 C、精神文明建設 D、遵守紀律的意識 42：我國奴隸社會學校教育的主要內容是“六藝”，它指的是（） 單項選擇題 A、禮、樂、射、辭、書、數 B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射御 C、算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數 D、禮、樂、射、御、書、數 43：教育的社會屬性包括（） 多項選擇題 A、歷史性 B、永恒性 C、復雜性 D、階級性 44：實現教師專業化的條件有（）。 多項選擇題 A、具有公認的權威和影響力 B、有充分自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理 C、有碩本學歷 D、以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德 45：綜合課主要用于中學高年級各科教學。（） 判斷題 對 錯 46：有研究者對8個班的語文課和數學課上師生交流時間進行觀察統計，把所有觀察的28個班的課分為四類：(1)演講型的課，這類課一半以上的時間是教師在講，學生聽，師生聯系的方法是教師與全班交流，單向傳授，即很少有師生的問題。也缺乏學生之間的討論，課堂活動僅限于學生被動的聽講、理解與接受。這類課占了25%。(2)演講—對話型的課，這類課上教師不僅對全班講授，而且還注意提問個別學生。這兩種活動各占上課時間的40%以上，共占上課時間的80%以上，這兩種活動方式，對全班絕大部分學生的大部分時間來說，都是被動地聽 多項選擇題 A、全班統一學習的機會多，個人獨立學習的機會少 B、接受學習的機會多，表述學習的機會少 C、學習水平高的學生參與機會多，水平低的學生參與機會少 D、師生之間缺乏有效互動 47：學校和教師不能隨意開除學生。（） 判斷題 對 錯 48：根據教學過程中學生認識的一般程序，教學的中心環節是（） 單項選擇題 A、引起學習動機 B、領會知識 C、鞏固和運用知識 D、檢查知識 49：“時教必有正業，退息必有居學”出自（）。 單項選擇題 A、《大學》 B、《論語》 C、《孟子》 D、《學記》 50：義務教育的對象是（） 單項選擇題 A、適齡少年 B、適齡青年 C、適齡兒童和少年 D、適齡少年和青年 51：廣義的信息檢索包含兩個過程，即（）。 單項選擇題 A、檢索與利用 B、存儲與檢索 C、存儲與利用 D、檢索與報道 52：教師對學生思想的認可與學生成績有__________趨勢。 單項選擇題 A、負相關 B、正相關 C、沒有關系 D、若有若無 53：教育行政法律關系的基本特征是（） 單項選擇題 A、平等性 B、雙邊性 C、有償性 D、隸屬性 54：第三次全教會對基礎教育課程體系建設的要求是國家課程、地方課程和（）。 單項選擇題 A、活動課程 B、社會課程 C、學校課程 D、特色課程 55：教師的教育素養基本上包括兩個方面，即（）。 多項選擇題 A、教育理論 B、教育手段 C、教育思想 D、教育技巧 56：按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?（） 單項選擇題 A、130 B、140 C、150 D、160 57：單項選擇題制度化教育的標志是（）。 單項選擇題 A、教育實體 B、學校 C、學校教育系統 D、終身教育 58：輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）。 單項選擇題 A、鼓勵 B、反映 C、澄清 D、詢問 59：素質教育是當代我國中小學教育改革深化的標志，其最本質的特征是（） 單項選擇題 A、全體性 B、全面性 C、主體性 D、發展性 60：縣級教育行政部門可認定（） 單項選擇題 A、初中教師資格 B、高中教師資格 C、中等職業學校教師資格 D、大學教師資格 【其他原因，僅提供部分參考】 |
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